函授學(xué)歷培訓(xùn)班-臨沂函授學(xué)歷-師苑教育培訓(xùn)學(xué)校

其通過國家統(tǒng)一的被高校錄取，發(fā)放錄取的通知書，屬國民教育系列，國家承認(rèn)學(xué)歷，參加招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。

成人教育是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過這個(gè)教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術(shù)和專業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的全方面發(fā)展和參與社會經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而獨(dú)立發(fā)展兩個(gè)方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。

成人繼續(xù)教育學(xué)歷有四種主要形式，分別是高等教育自學(xué)的考試、網(wǎng)絡(luò)教育（遠(yuǎn)程教育）、（學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)，業(yè)余，）、開放大學(xué)（原廣播電視大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育）。

是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式，成人高等教育另外幾種學(xué)習(xí)形式是業(yè)余學(xué)習(xí)（夜大）和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)（全日制）。也是一種授課的方式。屬于高等教育層次的一種學(xué)習(xí)層次，主要按各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃利用寒、暑假或國定假日派教師到各地站組織面授和考試。

學(xué)歷提升、學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、專升本、高起專、高起本、、學(xué)歷、教育、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高等教育

成人教育除了能提高自身價(jià)值之外，更多的是應(yīng)注重社會責(zé)任感培養(yǎng)。

關(guān)注成教學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)成教學(xué)生的社會責(zé)任感。成人教育學(xué)院的學(xué)生來學(xué)習(xí)的目的主要是在一定程度上促進(jìn)學(xué)員的素質(zhì)及能力，為了獲取學(xué)歷，或?yàn)榱藭x升他職務(wù)、評定職稱等，或?yàn)榱嗣孀?、提升影響等其他因素。很少有真正為了學(xué)知識長技能從而為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展建設(shè)需要而學(xué)習(xí)的。所以，函授學(xué)歷專業(yè)，不僅他們的學(xué)習(xí)目的不端正，函授學(xué)歷學(xué)校，學(xué)習(xí)壓力還很大。為此，要轉(zhuǎn)變成教學(xué)生的思想，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，臨沂函授學(xué)歷，就要充分研究成教學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注他們的身心健康，減輕他們的心理壓力。要從根本上制定出相應(yīng)的教育激勵(lì)機(jī)制，增加成教學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想教育，緩解其心理壓力，引導(dǎo)他們樹立正確的終身學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)成教學(xué)生的學(xué)體意識和為社會而學(xué)習(xí)的責(zé)任感。

成人教育是一種涵蓋民眾教育、工農(nóng)教育、繼續(xù)教育、回歸教育、社會教育、業(yè)余教育、非正規(guī)教育等的終身教育類型。1976年聯(lián)合國教科文組織9屆教育大會提出:“成人教育指整個(gè)有組織的教育過程，不論其內(nèi)容、水平、方法如何，是正規(guī)的或是非正規(guī)的，不論是連續(xù)的或是取代學(xué)校和大學(xué)進(jìn)行的初等教育以及在企業(yè)的學(xué)徒訓(xùn)練。通過這個(gè)教育過程，在人的發(fā)展和參與社會經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而獨(dú)立發(fā)展兩個(gè)方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。