江門非上市公司期權(quán)激勵(lì)方案如何設(shè)計(jì)落地實(shí)施？

博思誠(chéng)股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)1對(duì)1咨詢機(jī)構(gòu)公司認(rèn)為公司員工股權(quán)激勵(lì)方案的激勵(lì)模式：實(shí)股，上市公司：實(shí)股就是股權(quán)，獲取的股權(quán)是在自己的賬戶名下的。 非上市公司：實(shí)股是指股權(quán)，獲取股權(quán)的單一途徑是通過(guò)工商變更，股東信息是公開(kāi)透明。 公司員工股權(quán)激勵(lì)方案是長(zhǎng)期的激勵(lì)股，會(huì)讓員工歸屬感很強(qiáng)，非上市公司期權(quán)激勵(lì)方案如何設(shè)計(jì)落地實(shí)施？，代表員工已經(jīng)成為股東了，員工一定賣命的為公司服務(wù)。 “期權(quán)”就是未來(lái)可以用現(xiàn)在定的價(jià)格來(lái)購(gòu)買股權(quán)的權(quán)利，不是說(shuō)給你期權(quán)你就一定要買股權(quán)，它是給你一個(gè)權(quán)利，不像前面是真正拿到股份。舉個(gè)例子，假如現(xiàn)在的股權(quán)值一塊錢，你給我期權(quán)，兩三年之后，我還可以用一塊錢的價(jià)格來(lái)購(gòu)買多少股權(quán)。只有當(dāng)股權(quán)升值了，我才有動(dòng)力購(gòu)買股權(quán)，如果公司的價(jià)值降低了，甚至破產(chǎn)了，我就可以不買股權(quán)，這時(shí)期權(quán)就沒(méi)有任何效果。

股權(quán)激勵(lì)咨詢機(jī)構(gòu)的股權(quán)分配方案設(shè)計(jì)認(rèn)為股權(quán)激勵(lì)方案是為了鼓勵(lì)大家的積極性。股權(quán)分配方案設(shè)計(jì)全員激勵(lì)，《模式你學(xué)不會(huì)》的原因是什么呢？因?yàn)槊總€(gè)店長(zhǎng)有份額，員工有股權(quán)激勵(lì)，他們做自己的事情，心態(tài)當(dāng)然會(huì)不一樣，員工是發(fā)自內(nèi)心在做事。（備注：與班車、免費(fèi)午餐、帶薪休假、住房補(bǔ)貼等福利相比，股權(quán)分配方案設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)是推動(dòng)員工養(yǎng)成主人翁精神的重要法寶。特別對(duì)于在海外資本市場(chǎng)上市的科技公司，股權(quán)激勵(lì)甚至是獲得投資人認(rèn)可的必要條件。）

博思誠(chéng)股權(quán)激勵(lì)咨詢公司認(rèn)為股權(quán)是股東基于其股東資格而享有的，從公司獲得經(jīng)濟(jì)利益，并參與公司經(jīng)營(yíng)管理的權(quán)利。

股權(quán)分配方案設(shè)計(jì)把股權(quán)首先分成兩個(gè)類別：資金股權(quán)部分、經(jīng)營(yíng)管理股權(quán)部分，即經(jīng)濟(jì)權(quán)和政治權(quán)。股權(quán)分配方案設(shè)計(jì)先把這兩個(gè)部分的股權(quán)分別確定清楚，不按人的角度，而按這兩個(gè)類別的角度分配。

股權(quán)分配方案設(shè)計(jì)總的比例定好了之后，就可以考慮每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任的職責(zé)和能力來(lái)評(píng)估了。這個(gè)方面可能有爭(zhēng)持的地方，股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)建議是設(shè)立一些簡(jiǎn)單的虛擬股權(quán)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)。就是說(shuō)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中讓股東的股權(quán)隨著個(gè)人績(jī)效的變化有一定調(diào)整幅度的激勵(lì)制度。這個(gè)制度是中立的，因此如何設(shè)計(jì)股權(quán)分配方案，經(jīng)營(yíng)股權(quán)的分配比例也是按照職責(zé)、崗位來(lái)分的，而不是按照人來(lái)分的。

股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)對(duì)待股權(quán)分配基本的就是沒(méi)有必要不好意思細(xì)談，股權(quán)不談好，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程必然會(huì)發(fā)生各種問(wèn)題。讓股權(quán)不按照人來(lái)分，而是股權(quán)分配方案設(shè)計(jì)按照客觀的資金、職責(zé)、崗位、創(chuàng)意等角度來(lái)分，能盡量避免隨意的拍腦袋分配方式帶來(lái)的問(wèn)題。