教師編考試作文備考
類型2:含蓄結(jié)尾,余音裊裊
曾經(jīng)那么美好而又璀璨的東西,卻要被那寫滿功利的大樓與燈光所吞噬,她無奈焦急,卻又無能為力……那本不應被遺忘啊,她想喚醒,只不過卻打不開厚厚的功利之墻。
老樹隨風搖曳:樹下,只留下她悲哀的腳印……(《文化的嘆息》)
吟著“質(zhì)本潔來還潔去”,夢中的我,教師招考面試輔導臨沂,逐漸幻化,化作一株絳珠草陪伴在林的身邊……祖國的文化是這樣的精深,讓我在夢中沉醉,不愿醒來。(《沉醉》)
教師編考試復習內(nèi)容準備
復習過程中,對照考試要求,做好復習。尤其是教育學、心理學、教育法律法規(guī)等知識應該足夠重視。還有某個時段的時事熱點事件,電視新聞聯(lián)播節(jié)目從中央到地方要有所了解?;A(chǔ)知識復習后,教師招考面試輔導,再做各個地方歷年教師考編的題型,并練習。不管任何考試,只要是統(tǒng)一安排的正規(guī)考試,以往考試的題目是法寶,這一條是鐵定不變的規(guī)律??荚囯m然不會考原題,但題型基本一樣,萬變不離其宗,考的知識點還是那些。注意各年各地區(qū)的以往考試的題目至少準備10套,每一個題不僅僅知道,而是拿來反復研究,教師招考面試輔導招生簡章,從以往考試的題目中找規(guī)律。另外也可以參加培訓班聽取專業(yè)老師的指導 ,這樣針對性更強。其實培訓機構(gòu)老師指導的依據(jù)就是歷年各地區(qū)的以往考試的題目。
遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用
(1)遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提
(2)遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的身心發(fā)展過程和階段
(3)遺傳素質(zhì)是造成人的發(fā)展的個別差異的原因之一
(4)遺傳素質(zhì)本身可以隨著環(huán)境和人類實踐活動的改變而改變
31、環(huán)境在人的發(fā)展中的作用:
(1)環(huán)境使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實
(2)環(huán)境制約著身心發(fā)展的水平、方向,影響人的身心發(fā)展的進程和速度
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